آزمون های استخدامی آموزش و پرورش – حیطه اختصاصی

آزمون های استخدامی آموزش و پرورش – حیطه اختصاصی

کتاب آزمون استخدامی آموزش و پرورش حیطه تخصصی آراه با ارائه منابع به­روز و کامل، یکی از بهترین انتخاب‌ها برای داوطلبان آزمون استخدامی آموزش و پرورش است. این کتاب براساس سرفصل‌های اعلام شده از سازمان سنجش و آموزش کشور تألیف شده تا داوطلبان با آخرین تغییرات منابع آشنا شوند.

این کتاب شامل شرح و خلاصه درس، معرفی نکات برتر منابع ویژه آموزش و پرورش، سؤالات ادوار گذشته حیطه اختصاصی همراه با پاسخنامه تشریحی و سؤالات تألیفی است که به آمادگی کامل داوطلبان کمک می‌کند.

سرفصل‌های کتاب آزمون استخدامی آموزش و پرورش حیطه تخصصی

۱- بخش اول کتاب شامل تمامی مباحث مربوط به روانشناسی تربیتی مانند نظریه‌های رشد شناختی پیاژه، ویگوتسکی و برونر، نظریه‌های یادگیری شناختی گشتالت، آزوبل و بندورا، مبحث هوش هیجانی و طبقه­بندی هدف‌های آموزشی بلوم و مدل رو است. این مباحث به صورت دقیق و کاربردی برای داوطلبان، گردآوری شده‌اند.

«نظریه هوش سه بخشی استرنبرگ: از نظر استرنبرگ هوش از مجموعه‌ای از مهارت‌های تفکر و یادگیری تشکیل یافته است که در حل مسائل تحصیلی در زندگی روزانه مورد استفاده قرار می‌گیرند.

• نظریه سه بخشی هوش استرنبرگ و گسترش تازه‌تر آن­که هوش موفق است، بر طبق این نظریه هوش، دارای سه چهره به شرح ذیل است:

۱- هوش تحلیلی: به توانایی در برخورد مؤثر با مسائل گفته می‌شود و معرف توانایی کلامی، تفکر انتزاعی، پردازش اطلاعات و سازماندهی مطالب است.

۲- هوش آفریننده: جنبه آفریننده یا خلاق هوش، تولید اندیشه‌های تازه، پیشنهاد دادن روش‌های نو، برخورد متفاوت با مسائل و ترکیب اطلاعات به راه‌های جدید را شامل است.

۳- هوش عملی: توانایی پرداختن به مسائل و مشکلات زندگی روزانه را شامل می‌شود که بر زندگی واقعی بیشتر از انتزاعی تأکید دارد.»

۲- بخش دوم کتاب، به مبحث سنجش و اندازه­گیری تحصیلی اختصاص دارد. این بخش شامل تعریف اندازه­گیری، آزمون و ارزشیابی و تمام مطالب مربوط به مبحث سنجش و اندازه­گیری پیشرفت تحصیلی است. همچنین، تست‌های تألیفی در خلال مباحث گنجانده شده‌اند تا در تثبیت مطالب یادگیری شده، کمک کنند.

«جدول مشخصات:

مهم‌ترین گام در تهیه آزمون‌های پیشرفت تحصیلی، تهیه جدول مشخصات برای موضوعی است که قرار است آزمون آن تهیه شود.

جدول مشخصات، یک جدول دوبُعدی است با تعدادی ردیف و ستون، متناسب با محتوا و هدف‌های آموزشی درس. در ردیف بالای جدول که بُعد محتوا نام دارد، اجزای مطالب درس نوشته می‌شوند و در ستون کنار آن بُعد هدف نامیده می‌شود، فهرست هدف‌های آموزشی قرار می‌گیرند.»

۳- در بخش سوم این کتاب، تمامی مباحث مربوط به موضوع روش‌ها و فنون تدریس، همراه معرفی نکات برتر گردآوری شده است.

«تعریف تدریس و تحلیل مفاهیم آن: پرورش یا تربیت جریانی است منظم و مستمر که هدف آن هدایت رشد جسمانی، شناختی، اخلاقی و اجتماعی و یا به طور کلی رشد همه­جانبه شخصیت دانش­آموزان در جهت کسب و درک معارف بشری و هنجارهای مورد پذیرش جامعه و نیز کمک به شکوفا شدن استعداد آنان است.»

براساس چنین تعریفی، پرورش یک نظام است.

مک دونالد و همکاران معتقدند سه نیروی فرهنگی- اجتماعی وجود دارد که نظام تربیتی باید زمینه استمرار آنها را فراهم کند: آزادی، کثرت گرایی و مشارکت.»

۴- بخش چهارم این کتاب به متن کامل اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش اختصاص دارد.

«مقررات دانش­آموزی:

• شرایط سنی ثبت ­نام:

دوره ابتدایی: ماده ۲۹: حداقل سن ثبت­نام در پایه اول دبستان ۶ سال تمام است.

تبصره ۱: ثبت­نام در پایه اول ابتدایی برای متولدین مهرماه با تشخیص شورای مدرسه، مشروط بر وجود ظرفیت و امکانات پذیرش، بلامانع است.

تبصره ۲: ثبت­نام کودکان با حداقل ۶ سال تمام، الزاماً در پایه اول دبستان صورت می‌گیرد و مراکز پیش­دبستانی، مجاز به ثبت­نام آنها نمی‌باشند. در صورت تشخیص ولی و با درخواست کتبی وی، ثبت­نام این قبیل کودکان در دوره پیش­دبستانی بلامانع است.

• ماده ۳۰: حداکثر سن ثبت­نام در پایه اول ابتدایی، در مناطق شهری ۸ سال تمام و مناطق روستایی و عشایری ۱۰ سال تمام است.»

۵- بخش پنجم خلاصه‌ای از نکات برتر و آزمونی کتاب مسئولیت و سازندگی اثر علی صفایی حائری است.

۶- بخش آخر به مباحث روانشناسی رشد و اختلالات یادگیری پرداخته است.